⒈ 哲学上关于认识世界、改造世界的根本方法的学说。
引艾思奇《辩证唯物主义讲课提纲》第一章：“哲学是关于人们的世界观的学问，世界观对于人们的认识又具有方法论的作用。”
《光明日报》1987.3.15：“马克思主义的世界观和方法论只是提供给人们一个观察问题的基本立场、观点和方法，把它创造性地运用于各种具体问题时，本身就是多姿多彩、千差万别的。”
哲学诠释学视域下的艺术经验分析，就提供了一些方法论的提示。
这种对作品“事件性”的贯穿，变成了于伯公艺术创作的方法论，使他的作品具有了语言层面上的“纯艺术”的特征。
荀子的思想是本文的重点，尤其是对“性恶论”以及由此衍生的“化性起伪”的方法论，都作出详尽的叙述与分析，这是荀学所倡导的“君子之道”确立的前提。
应用天然气价格控制，航线法规，小麦的价格补贴以及糖的定额的方法论，我们会发现这些利润和损失可能相当的大。
由于著者的先验论和唯知识论世界观的影响，所以，他的方法论分析所运用的“证伪原则”是纯粹形而上学的方法论。
语言文学研究的方法论既是多样的，也是可以融通的。
应用自适应性的结果是，你根本不能指望找到一个对解决所有问题都有效的方法论。
提出了反演理论是进行网络信号情报分析的重要方法论基础。
设计往往被定义得过于宽泛，我认为相较于方法论和原理，设计传达出来的价值与两者有天壤之别。
王亚南的教育思想贯穿着马克思主义的认识论与方法论，是我国教育理论的一份宝贵遗产。
方fāng(1)（名）四个角都是90°的四边形：正～形。(2)（名）乘方：平～。(3)姓。(4)（名）方向：东～。(5)（名）方面：正～。(6)（名）地点、地区：～言。(7)（名）方法：药～。(8)（形）正直：品行～正。(9)（副）正在；正当：～才。(10)（量）用于方形东西：几～木头。
法读音：fǎ法fǎ(1)（名）由国家制定或认可；并强制遵守的法律、指令、条例等行为规则的总称：宪～。(2)（名）方法、方式：写～。(3)（名）标准样子；可以模仿的：取～。(4)（名）佛教的教义；也泛指佛教和道教的：～术。(5)姓。(6)（动）效法：～后王。
论读音：lùn,lún[ lùn ]1. 分析判断事物的道理：论断。论点。论辩。论据。论者。议论。讨论。辩论。
2. 分析阐明事物道理的文章、理论和言论：理论。舆论。专论。社论。
3. 学说，有系统的主张：系统论。
4. 看待：一概而论。
5. 衡量，评定：论罪。论功行赏。
6. 按照：论件。论资排辈。
7. 姓。